◦无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。 类别：自由

◦教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。 类别：修养

◦生的人远比死的人更须要慈善。 类别：奉献

◦要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。 类别：修养